Думками навиворіт

   

       Проста та добра історія про те, як спогади формують нашу особистість, а радість не може існувати без печалі.
Ніколи не замислювалися над тим, де народжуються наші емоції? Що там активізується в нашому мозку, коли нам весело, сумно чи страшно?
         Радість, Смуток, Відраза, Страх і Злість. Всі ми з ними чудово знайомі по життю.У кожного з них є своя важлива функція.
          Мультфільм    "Думками навиворіт" показує, що для щастя людині потрібен весь спектр емоцій, а не лише радість, і що це нормально.
          Так що якщо у вас є діти або ж ви самі хочете зануритися в круговорот нестримної радості, до сміху драматичного смутку, крапельки зарозумілої відрази, панічного страху і кумедної неконтрольованої люті, рекомендую до перегляду  це  анімаційне диво.

  http://moviestape.net/katalog_multfilmiv/multfilm/6967-dumkamy-navyvorit.htm

Порадник для батьків

Чому важливо навчити дитину 

дякувати ?

Вдячність – це те почуття, яке людина вчиться переживати із дитинства , це обов'язкова якість свідомої людини. Вдячність відкриває доступ людині до великої кількості всього того, що її оточує, допомагає пізнати добро у своєму житті. Вдячна дитина відчуває більш глибокий зв'язок з батьками.

Відхилення від норм поведінки. Що це?

       Поведінка школярів, що відхиляється від норми, як спосіб самоствердження, залучення уваги або поклик про допомогу - що це? Давайте визначимось.
         Однією з найактуальніших проблем сьогодення є зростання злочинності, наркоманії, просліджується тенденція до росту числа дітей з поведінкою, що відхиляється від норми.                   Найважливішим завданням, що стоїть на сучасному етапі перед школою, є вирішення проблеми організації ефективної роботи з профілактики поведінки школярів, що відхиляється від норми. 
         Девіантна (від англ. – "відхилення") поведінка - це загальна назва для різних порушень правил поведінки, що використовується в зарубіжній літературі. Девіантною зазвичай називають поведінку школярів, викликану неспецифічними (тобто не природженими) чинниками. Сюди відносяться звичайні дитячі пустощі, порушення дисципліни, іноді хуліганські вчинки, властиві дитячому віку. Вони найчастіше за все обумовлені ситуацією і дитячою готовністю їх зробити, а не внутрішніми причинами, психічними розладами.